Escenas para pensar la escuela

Violencia, discriminación, desigualdad, desconocimiento de las normas, celulares en el aula, género, escuelas rurales… son innumerables los emergentes de época que provocan desconcierto en los profesores y directivos que deben trabajar con ellos. En nuestro último programa del año nos dedicamos a abordar diferentes “Escenas para pensar la escuela”. ¿Qué hacemos frente a lo inédito, lo heterogéneo? ¿Cómo lo trabajamos sin silenciarlo? ¿Con qué estrategias pedagógicas podemos abordar los emergentes de época? ¿Y qué hacemos cuando se convierten en condiciones estructurales?